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区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动，其特殊性较好地弥补了集体教育的不足。充分体现了幼儿身心发展的特点，满足幼儿活动和游戏的需要，促进幼儿自主、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。 在区域活动中，幼儿主动积极性高，大胆动脑游戏和学习，通过互相交往，互相合作，共同商讨，从而提高了处理问题，解决问题的能力，有效地促进幼儿良好个性的发展。 本周，幼儿园充分发挥骨干教师的带头示范作用，开展了“区域活动一小时”的教研活动，组织教师分别观摩了海鹰班和海燕班的区域活动。 观摩后围绕“组织开展、教师指导、环境学具、习惯培养”等方面进行了认真深入的研讨活动，从而较好地推进了我园区域活动的组织与开展的研究工作。 “游戏点亮快乐的童年”，我们将不遗余力。
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