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怎样对待说谎的孩子 说谎是一个很复杂的行为。从一般意义上说，说谎是不诚实的表现，为社会与家庭所不容。但狭义而言，又存在另一方面，例如医生对患有重症或绝症的病人不谈其真实病情，而以“很快会痊愈”等来安慰和鼓励病人，这当然不算不诚实。对于孩子就更要区别对待了。 有的孩子特别是三四岁的孩子，容易出现一些“说谎”行为。例如一个孩子对小朋友说，“我有一只大熊猫”，其实他并没有这样的玩具，只是他想要一个这样的大熊猫罢了。如果这样的事多了，父母难免要担心孩子何时染上说谎的毛病。说起来，三四岁的孩子，正处在发展想象力的阶段，他们有时候分不清想像的事与现实的事，不免将想像与真实相混淆，这就出现了“说谎”的后果。这种说谎，是成人们不容易理解的，或者说容易误解的。父母应该帮助孩子度过这一真假难辨的阶段，而不应把这种“谎言”当做品质问题去教育。 还有些情况下，孩子也会说谎。如当他发现他一嚷头疼肚子疼，妈妈就不让他去幼儿园而让他在家中玩时，他就会寻找机会谎称有病。如果一次、两次、多次父母都未发现，那么孩子也会尝到一点“谎”的甜头，于是说谎的本领就会越来越大。这种情况是需要父母注意纠正的。 还有些父母在不知不觉中，会成为孩子说谎的启蒙人。例如，家里来了不受欢迎的客人时，妈妈躲了起来，并让孩子去说“我妈妈不在家”。这会给孩子留下什么印象呢？妈妈明明在家，却要他说不在家，这种说法是经妈妈肯定了的。要知道，父母在孩子心目中是处于权威位置的。从妈妈的行动中，孩子得出的结论是说谎是被允许的。这难道不能说，父母是说谎的启蒙人吗？ 那么如何对待已有说谎行为的孩子呢？一句话，要区别对待，要注意不要伤害孩子的自尊心。分不清想像与真实的孩子，应该帮助他辨别。对于说谎是为了逃避某些事的，不要让孩子的小伎俩不断获得成功。另外就是父母的榜样作用了，父母应该成为孩子的第一
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