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《关注孩子》 ---------赵素洁 我们班有个叫可可的小朋友，特别爱动，上课时，老师讲老师的，他自己干自己的，有时候还故意摸摸旁边的小朋友，老师多次提醒，但他仍然我行我素，为此我们都感到特别头痛，后来我发现他自尊心很强，喜欢表扬，便以此作为突破口区引导他，教育他。 一次，我在班上学习《狮王生日会》的歌表演他坐在位置上，不是动旁边的玩具，就是干扰旁边的小朋友上课，老师讲完《狮王生日会》的故事，然后让小朋友一起随音乐进行故事表演了，他还在玩自己的，我走过去，让他扮演狮子大王，他抬起头，眼镜盯着我不作声，我耐着性子说：“很忙吗？要不要老师帮你呢？（耐着性子说反话）他嘿地一下笑了，说：“不用了”，我接着说：“刚刚老师说让你表演什么呢？他一边不紧不慢地动着，一边说：老师，我不会表演狮子大王，刚刚你讲的故事我没认真听，在家时，奶奶常说我不长脑子，没记性，说话做事都爱忘，这时候我说：“奶奶是在和你开玩笑，老师觉得你是一个聪明的孩子，你看你上次做操时做得好棒，表演歌曲也会很棒的，现在老师再把故事讲一次，然后你再根据歌词表演歌曲好不好”，他看着我点点头，认真地听完了故事，然后积极地参与到故事表演了。 现在，可可小朋友在老师的鼓励很教育下变得越来越爱学习，越来越爱表现自我了。
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