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大班 第一节 1. 在6+5,7+5,8+5,9+5四组数量关系范围内，能迅速准确边做手势动作边说“过十口诀"; 2. 在6+5,7+5,8+5,9+5四组数量关系范围内，能用“过十口诀”手口一致进行总量为几十几的竖式加法计算，填写进位点和得数。 第二节 （1）在6+67+6,8+6,9+6,7+7,8+7六组数量关系范围内，能看花样图创编“过十口诀”，并掌握相应的手势动作； （2）在6+67+6,8+6,9+6,7+7,8+7六组数量关系范围内，能在教师的引导下发现口诀得数的个位数就是双手“5”以外的零头数加起来得到的数； （3）在6+67+6,8+6,9+6,7+7,8+7六组数量关系范围内，能面对花样图，伴手势动作迅速说出“过十口诀”； （4）在6+67+6,8+6,9+6,7+7,8+7六组数量关系范围内，能听口令伴手势动作说出“过十口诀”； （5）在6+67+6,8+6,9+6,7+7,8+7六组数量关系范围内，能自主进行桌面操作游戏。 中班 第一节 1. 能根据点子图，数字三角架和汉字三角架建立的加法算式和汉字式，运用三句歌谣变换出其余三道算式和汉字式，并能完整点读“加加减减”四道一套算式和汉字式； 2. 能面对点子图，运用“山羊公公摸胡子三点点诵”的动作模式，连续诵出“加加减减”四道一套算式和汉字式； 3. 能把一套四道算式按左上，右上，右下，左下的次序送到逻辑图里 4. 面对逻辑地图，能按八种（选择其中的若干种）不同的衔接顺序读出汉字式与歌谣相间的整套语句，或读出某套算式与歌谣相间的整套语句。 第二节 1. 在6+1,6+2,6+3,7+1,7+2，8+1的数量关系范围内，能在花样图，数字三角架和汉字三角架上按节奏伴随着画圈动作和手势动作完整连贯地说“几和几组成几，几可以分成几和几”几什么和什么组成什么，什么可以分成什么和什么”； 2. 在6+1,6+2,6+3,7+1,7+2，8+1的数量关系范围内，能熟练组装数字三角架和汉字三角架活字排版集体游戏； 3. 在6+1,6+2,6+3,7+1,7+2，8+1的数量关系范围内，能按要求进行活字排版桌面操作游戏 小班 第一节 1. 能随着圆盘的转动快速说出并摆出所见到的不等式； 2. 能在教师的引导下概括出变换不等式的第一句歌谣：大于小于改号，前后对调 3. 能在教师的引导下注意到“大于小于改号，”和“前后对调”这两件事一定要紧接着做，缺一不可。能初步把握贴牌不动牌和实际翻牌调牌的操作要求，基本能做到操作和言语镶嵌同步进行 第二节 1. 能迅速找到上下并列的两道不等式的不同，正确选手变换不等式的歌谣； 2. 能在变换不等式的第一句歌谣“大于小于改号，前后对调”的指导下，正确熟练地变换不等式； 3. 能在变换不等式的第一句歌谣“大于小于改号，前后对调”的指导下，正确熟练地变换不等式的集体游戏和桌面操作游戏； 4. 能初步具有变换不等式的程序思维
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