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如何改正孩子说谎的毛病 一些家长发现自己的孩子经常说谎：考试明明得了75分，回家却告诉父母得了85分，他自己把玻璃杯打破了，却不承认，说不知道谁干的。本来没去过海边，却津津有味地向同学介绍北戴河如何美，他都不想回来了等等。家长对此十分恼火，但怎么批评也没有多少改进。 1．孩子说谎的心理分析 心理学家认为，说谎是作了不真实的陈述，带有虚假的成分，目的是掩盖真相，从而得到某种好处或逃避某种害处，好处可以是使心理感受愉快。 对于说谎，我们应分两种情况：幼儿阶段和学龄阶段，当然划分不是绝对的，在幼儿阶段，孩子很难区分真假伪善，经常把想象的东西或者把一件事情夸张地说出来，这并不是品德问题，而是孩子发育的一个阶段。对于学龄儿童的说谎，我们则应认真对待，他们故意说谎以逃避惩罚，或赢得别人的夸奖和羡慕。这个时候，孩子知道说谎是不正确的。 2．孩子说谎的原因 孩子说谎的原因和表现有多种，现简列如下： ①为了逃避父母的批评或惩罚，颠倒事实真相或嫁祸于人。 ②为了自己的自尊，否认某种对自己不利的事情。 ③虚荣心强，为了赢得别人的注意和羡慕，自吹自擂。 ④为了哥儿们义气，保护其它孩子免遭老师的批评和申斥。 ⑤出于习惯心理，信口开河。 ⑥受父母的影响，“灵活处理”事情。 3．孩子说慌怎么办 怎样才能处理和预防孩子说谎呢？我们家长要根据孩子说谎的原因，及时进行对症下药的处理。 第一，不要强迫孩子承认错误。首先要收集各方面的的事实，来进行判断，当怀疑孩子说话有错误时，最好是避开这一问题，谈纪律和原则及说慌的害处。例如，当孩子考试成绩不好而自称得了××分时，不要问他“你到底得了多少分”等问题，而是说：“老师已通知我，你考得不太理想，咱们一起分析一下这次考试情况，到底差在哪里呢？找到问题在哪儿，就能够改进和提高了。”这样，可以使孩子意识到他的家长似乎知道自己说了慌，从而下次不再说慌，而通过提高成绩可赢得家长的夸奖，也可以避免家长的批评。 第二，确定诚实、灵活的标准。我们家长，有时认为可以适当违反诚实的原则，如开玩笑时说点小慌，长辈患病时不告诉他真实的病情等，对待孩子也可有一些灵活，并非要强迫孩子在各种场合下句句是真话。如前例中若孩子把真实的病情告诉老人，会把事情弄得更糟。 第三，家里根据电视或者报纸上的某个实例，充分讨论说谎、欺骗的危害。讨论要生动形象，不干干巴巴地讲原则，可以让孩子自己讲讲“狼来了”这个故事，让孩子自己讲一下说谎的害处。 第四，不要动不动就严厉地训斥、处罚孩子。否则，孩子就会为了逃避这种训斥处罚而说谎。如果父母总是批评孩子，使孩子达不到家长所订的目标，孩子就会为了维护自己的面子而说谎。家长要尽量多表扬孩子，如果孩子有了过失，或者成绩不理想，家长应进行耐心的说服工作，帮助孩子下一次减少过失或提高成绩。家长可以和孩子一起讨论“华盛顿砍树”或者“列宁与小花猫”的故事，思考一下正确做法和自己的体会。 第五，为了使孩子不说谎。家长要以身作则，不要说谎。例如，有人来电话找孩子的父亲或母亲，家长却告诉孩子：“就说我不在！”这样做的话，就不可能使孩子诚实而不说谎。家长不要为了自己的面子而捏造不真实的情况，夸大自己的本领，等等。 总之，家长要耐心说服，讲清危害，以身作则，从而教育出一个诚实的好孩子来。
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