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一、幼儿体育游戏创编与指导的意义
幼儿园体育工作的“育体”任务是通过两条途径来完成的：一是体育活动（包括早操、体育课、以及户外体育活动等常规锻炼方式）；二是体育游戏。
幼儿体育游戏，是幼儿园体育活动中最重要的内容。它是以基本动作为主要内容，以游戏活动为形式，以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。
二、幼儿体育游戏创编的原则与方法
（一）幼儿体育游戏创编的原则
1、锻炼性原则
2、趣味性原则
3、智慧性原则
4、教育性原则
5、安全性原则
6、发展性原则
不同年龄幼儿体育游戏的基本要求
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项目
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小班
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中班
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大班
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内容动作
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内容简单，动作简单
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内容开始复杂，喜欢有情节的游戏和追逐性的游戏
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喜欢竞赛性的游戏和内容丰富、将体力与智力想配合的游戏，动作增多，难度加大
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情节
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简单
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复杂性增加
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较复杂
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角色
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少，多为幼儿熟悉的角色
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增多
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较多，与情节的关系更复杂
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规则和要求
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简单，不带限制性
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较复杂，带有一定的限制性
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较复杂，限制性较强
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结果
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幼儿不太注意
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幼儿有所注意
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喜欢有胜负结果
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活动方式
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集体做同一动作，共同完成一项任务
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出现两、三个人合作的游戏
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合作性游戏增多，增加了组与组的合作
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（二）幼儿体育游戏创编的方法
1、制定目标
2、选择内容，确定设计方法
（1）幼儿体育游戏，主要是以身体活动为主要内容。它包括：
A、走、跑、跳、投、钻、爬、攀登、各种滚动等基本动作。
B、利用各种球、绳、圈、棍、沙包、钻架等大、中、小型运动器械的体育游戏。
C、利用水、土、沙子、石头、冰雪、山坡、田野等大自然环境的各种体育游戏活动。
D、各种舞龙、斗鸡、跳竹竿、荡秋千等民族、民间地域性体育游戏活动。
（2）幼儿体育游戏设计可以从角色、情节入手，结合开始信号、动作过程、结束姿势、游戏规则等。
三、幼儿体育游戏的指导方法
1、游戏前的准备
2、游戏的进行
（1）游戏开始
（2）游戏过程中
（3）游戏结束
四、活动案例
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