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爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是神圣
有人说：“爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是神圣”。我们当老师的既然选择了“幼师”这个职业，也就意味着我们要选择“神圣”。也许别的行业的人们只要爱自己的孩子就行了，可我们当老师的就不行了，我们的职责就是去教育别人的孩子，去爱别人的孩子，有时甚至还要以牺牲自己的孩子为代价。
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，应该有颗包容之心；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，……总而言之，作为幼师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。
要成为合格的幼师，首先不是技术，而是态度——爱教育、爱学科、爱学生……首先要热爱自己所从事的教育事业，只有这样才会有无穷的动力；同时要热爱自己教授的学科，只有这样才能不断地对本学科进行探索从而提高教学水平；还有爱学生，这是最重要也是最根本的。老师对孩子的爱，简称为“师爱”，这是师德的核心。
在一定程度上，热爱孩子就是热爱教育事业。教师对孩子的爱，不是无原则的，而是始终与对孩子的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个孩子，尊重孩子的人格。没有两个完全相同的孩子，这就要老师要全面地理解关心爱护每一位孩子，而且要因人而异，因材施教，切不可有急躁的情绪。对孩子的爱体现在课堂上和教学设计上就是从孩子的角度出发，教学目标的定位要适合孩子的实际，真正解决孩子疑问，满足孩子的需要。课堂上，不要刻意要求孩子一定要如何回答，应考虑、体会他为何这样回答。善于从他们的立场上思考问题、理解他们。要善于发现孩子理解上的障碍，了解他们的生活环境，也就是要善于找他们的长处，进行表扬、鼓励；要善于与他们交流，走进他们的心灵，帮他们找出不足的原因，帮他们改正错误。一个班就是一个大家庭，做为这个大家庭的家长，老师必须做每个孩子的知心朋友。
B2 班 王淑媛 2009-10-28
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