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人们常说：“老师就好比人类灵魂的工程师，是塑造未来的雕像家，是园丁，是蜡烛，是春蚕……”老师是真善美的化身，他把美丽播种到每一个心灵，把芬香撒到每一个角落，而幼教工作者更值得我们尊重。
幼儿园生活，在孩子们的人生道路上，是一段那么重要而美丽的成长历程，曾记得，有一位记者采访一位诺贝尔获得者：“在你一生中，你认为什么地方，你学到知识最重要，给你影响最大，你走到今天，取得的成就，最想感谢的人是谁？”这位白发苍苍的老人出乎意料地说：“在幼儿园，在那里，我学到吃饭要洗手，做错事情要道歉，要学会与人分享……而我最想感谢的人是童年幼儿园老师。”
敬爱的老师，幼教事业的确重要，因此是光荣的，幼教工作是琐碎的，因此也是辛苦的，幼教老师的实际工作量，所承担的社会责任，以及所要掌握的教育技能都是小学，中学，大学教师所无法比拟的，可比起他们的付出，社会回报于他们在少之又少，为了解除家长们的后顾之忧，为了孩子们的健康成长，亲爱的老师，您们在我们孩子的身上，付出了很多的心血和努力，从饮食的细心照顾，到文化知识的教育启蒙，从良好习惯的培养形成，到教授技能本领，是您们造就了孩子们美丽多彩童乐。是您们呵护孩子们天真纯洁的童心。
时光飞逝，不知不觉，我的儿子段卓恒已在纸行幼儿园中度过将近三年的童乐生活，这三年中，他从一个什么都不懂的小孩，成长为今天这个较为独立，勇敢，有礼貌的小男孩。其间的点点滴滴都浸润着老师们的关爱和引导，三年来，孩子从幼儿园带回来的每一个笑容，讲述的每一个幼儿园里发生的故事，唱着每一首歌，跳的每一个舞蹈，带回的每一幅作品，都让我真切感受到到孩子是在一个健康，快乐的环境里幸福成长。
而今的段卓恒，玩一会会自已要求喝水，因为：“陈老师讲要多喝水，吃饭时喜欢吃菜，因为：陈老师说多吃菜会长高，放学回家，马上写作业，因为：陈老师讲要自觉完成作业，吃饭，上厕所也争着自已来，因为：老师说自已的事情自已做……”我在孩子们的一个好习惯上看到老师们辛勤付出的身影。 英国著名作家萨克雷讲过：“播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”老师们一点一滴地教会孩子们最基本的生活自理能力，让孩子培养的生活习惯，这种好习惯将对培养良好的性格打下坚实的基础。
非常感谢幼儿园，通过开设早期阅读，奥尔夫音乐，体智能健康教育，英语，美术，舞蹈等特色教育，促进孩子智育，情商的全面发展，非常感谢班上的陈老师冯老师，利用网络给我们家长搭建了互动的平台，使孩子们子幼儿园的生活更加透明，让我们从不同侧面了解到孩子在幼儿园内和户外活动的成长点滴，而那一段段照片记录了孩子在幼儿园的幸福时光，也将成为孩子成长过程的宝贵记忆，而每天都短信交流，陈老师不仅把孩子当天所学知识，孩子某些不良习惯，缺点，以及孩子一点一滴进步也通过这个平台及时反馈给我们家长，做到家园紧密配合。作为家长，我们深之明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导很老师们的共同努力，陈老师和冯老师一整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”工作量很大，十分辛苦，但他们毫无怨言，总是满面笑容地把欢笑带给孩子。是孩子的“老师妈妈”
记得一首赞美幼儿园教师的诗歌《放飞爱的梦》中写道：
你们用闪烁智慧的灵光，用太阳班光亮的音容，为了小苗抽芽，为了花儿开放，为了鸟儿飞翔
你们将梦想放入孩子的手中，稚嫩的心从此开始飞翔，
你们把自信注入孩子们的心田，生命的歌声从此开始嘹亮。
诗歌中的句子也道出了我的心声，感谢您，老师！是您们让孩子在集体中感受到爱，让孩子在宽严相济的中健康快乐成长，是您们的微笑让孩子感受到阳光般的温暖，是您们的鼓励让孩子在心中燃起一个个梦想。
微笑，挂在孩子们的脸上，，感激，流进母亲们的心窝，在这里再次向卓恒的陈老师，冯老师，以及所有关心帮助过卓恒的老师及教职工表示崇高的敬意。谢谢老师们用爱心滋润幼小的嫩芽，赋予他智慧，开启他心门，点燃的内心之火，燃亮他的世界，作为家长，我感到庆幸，因为这里有开拓创新，锐意进取的园领导，有对孩子无微不至的照顾解决家长后顾之忧的教师团队，这里不仅有舒适的教学环境，而且有全方位的后勤保障，这里不仅有优质的教学服务，更有为孩子施展才艺的平台。谢谢老师教孩子长大，也希望幼儿园秉承“以孩子为本”的爱心教育理念和宗旨，把幼儿园越办越好，成为孩子们真正的乐园！
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