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《弟子规》虽是少儿诵读经典，但却是中华民族的圣贤文化。它不仅在教孩子如何立身做人，也要求家长身教在前，率先垂范，成为子女效仿的楷模；老师以身作则，全力践行，成为学生模拟的典范。 我的孩子吕乐在没有上幼儿园，没有学过《弟子规》之前，很多应在幼儿园学习的知识和待人接物、相交处世的能力，在我的孩子身上都显得很欠缺，但自从幼儿园开展了经典诵读活动，为每个孩子发了一本书及一张光盘《弟子规》，刚拿到书和光盘，孩子都觉得很好奇，因为书中有许多引人入胜的小故事，孩子一边跟着光盘上读得津津有味，我也跟孩子一起读起来看起来，《弟子规》不仅仅对孩子甚至对大人，也有一定的启发和教育。 孩子在老师的指导下对《弟子规》里的内容进行了全面和系统的学习。在思想品德方面有了显著的进步，感觉孩子越来越懂事了。特别在文明礼貌方面比以前做得更好，例如上学见到老师鞠躬问好，回家见到爸爸妈妈爷爷奶奶问好，在街上见到邻里也主动叫人问好。以前放学回家先是玩，然后才在父母的督促下开始学习。现在一回家，再也不需要父母的督促了，主动拿出作业认真完成。以前会跟其他小朋友为争抢一件东西而闹得不可开交，而现在，会互相体量，互相谦让，以前从不懂为父母分担家务，现在会积极主动为家里做一些简单的家务，自己的事情也自己做了。而且还知道父母一天工作的繁忙，会懂得说些很窝心的说话来安慰你，让你一天的疲劳都会为孩子的两句说话而感到开心。 孩子积极进取的学习精神和良好的品行，是幼儿园老师辛勤培养和学习《弟子规》的结果。《弟子规》伴随着孩子的成长过程，不仅为孩子的日常行为起到了指导作用，还拓宽了的知识面，让孩子做到感恩老师，感恩父母！
瑞兴纸行幼儿园 A2班 吕乐
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