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快乐竟是如此简单！如果你和孩子一般纯真！ 上海今年的冬天又下雪了，真是罕见、难得。 今早，还有部分的孩子入园，我和另一个老师想带孩子出去玩雪，这个想法很大胆，但我们想尝试，很想尝试。天气很冷，孩子只有几个，安全问题不是很大，我跑上二楼的办公室，拿了数码相机飞奔下楼，都三十好几了，疯起来竟跟小屁孩一般带劲。这是做幼教工作者的“通病”。不足为奇！ 刚开始，孩子们都怯怯地、畏畏缩缩的，怕冷。眼睛里期望着想玩，但又不知道该怎么玩。我们两个老师都傻眼了，相互使了个眼色，同时弯下腰去捏雪团，预备打雪仗。我一个劲的仍给WENDY老师，WENDY老师用她的“大拳头”击碎雪团，然后在空中飞扬而下，落到我们和孩子的头上、鼻子上、眼睛里、肩膀上、脖子里，一丝凉凉的感觉，但不冷。 孩子们学着我们的样子，赶紧行动起来，捏雪团、揉雪团、堆雪团、抛雪团、、、、、、忙得不亦乐乎！沉寂的幼儿园里顿时热闹起来，路上走过的行人也时不时地投来温馨的目光，他们一定是在想：这老师的胆子也真大！呵呵！我们想让孩子记住这个美好的下雪天，孩子们要的，就是我们要做的。 “老师，我们堆个小雪人吧？”其中有个孩子提议了。 “当然可以！宝贝，你太棒了！”我们两个老师同时惊喜，几乎异口同声。 我们没有直接跟孩子讲，我们要做什么？我们要怎么玩？我们只是玩自己的，让他们自己来提议，这是我们带孩子出来玩雪的目标，同时，我们在玩中“暗察”，关注他们的安全、方法问题。 “我们去那边吧，那里有很多雪。堆雪人需要很多很多的雪。”阿蕊气喘呼呼地说。 “好！”大家一致通过，分头行动起来。 “老师，你看，我要收集最大的雪球！”队员里最大的阿奇，正得意地从滑滑梯上滑下来，果然，整个滑滑梯上的雪被他搞定了，一个超级大雪球产生了。 孩子的模仿能力是超乎寻常的，其他的几个滑滑梯，顿时被几个孩子学着阿奇的摸样，都变成了大大小小的雪团，堆个小雪人是没有问题的。 不一会儿工夫，大大小小的雪人，在孩子的红彤彤手里鲜活地立起来了，接着又忙着找雪人的“眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、帽子”的材料了。 “老师，我们的雪人堆好啦！快来拍吧！” “好的！预备！” “咔嚓喀嚓”
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