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A、总结上学期的各项工作的完成情况。 整体来说，孩子们在书写、理解认知、自理能力、注意力等方面都有很大进步。具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理外套和书包，书写时的坐姿、握笔姿势都能做到规范，能按时完成作业。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，在与别人相处时能表现出有礼貌，懂得轮流和分享。只是个别孩子还会出现胆怯、害羞的情况，我们会积极的去引导，家长也要多锻炼孩子的语言表达能力。希望本学期继续严格要求孩子，养成良好的学习、行为、自理等方面的好习惯。 1、在教育教学方面：我和搭班老师互相配合，各负其责，完成了这学期的教育教学任务。 2、在安全教育方面：我们还对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验，时刻提醒幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到要玩的开心，更要玩的安全。 3、在卫生保健方面：做好了各类消毒工作，为幼儿营造一个健康生活环境。本学期继续加强培养幼儿个人卫生习惯，同时，我们创造机会让孩子自己动手，做些力所能及的事情，也使他们的自立、自理能力有了很大的提高。 4、家园联系工作方面：做到经常和家长交流沟通孩子出现遇到的问题，并及时解决，真正实现了家园共育。 上学期，我们班虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，不喜欢主动帮别人做事，缺乏奉献精神。个别孩子听课习惯不太好，上课不专心，个别孩子主动学习的意识比较差，需要老师三番五次的督促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习用具方面的能力稍差些，回到经常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这个那个的。 B、本学期教学重点 1、速算： 本学期我们主要学习《运用数字定位记忆法学习50以内的加减法》 认识“﹥”“﹤”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。 认识钟表，学会认读整时和半点。 2、启智训练课程： 魔法玩字第一、第二册；启智阅读（一） 3、拼音 韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）、声母、整体认读音节 4、语言、艺术方面。 语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。和孩子交谈的形式不必过于正式，如和孩子们散步时，带孩子们出去活动时等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。要求孩子说完整的话。 在艺术方面，主要让幼儿在老师的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如：花草树木、小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。在家时，家长们尽量满足孩子爱表现、爱动手的习惯，让他们尝试用自己喜欢的颜色、材料、工具进行美术活动，有益于幼儿开发思维，提高自己想象力。 C、关于班级家长委员会的事宜。 为加强幼儿园教育、家庭教育和社会教育的有机结合，密切教师与家长的联系，充分发挥家长对幼儿园教育的监督作用，增强幼儿园工作的透明度，增进幼儿园与家长的相互了解，我们班级成立了家长委员会。通过Q群（83708768）、电话、面谈等方式与家长委员会共同配合，使在园教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”。努力营造有利于幼儿健康成长的育人环境。委员会委员暂时定为2名，我们根据家长对孩子平时的管理情况，以及家长的综合素质，暂时找出2位家长代表来担此重任，这两位家长今后就是我们家园之间沟通的桥梁，家长们有什么意见或要求可以在班级Q群交流沟通或直接找我们，也可以通过这两位家长来和我们交流。当然，如果今后我们有更好的人选，那么经过讨论后可以随时增加或替换。 D、需要家长配合的若干事项。 1、入园或放学时，请家长们将孩子送到班上或老师手中再离开。 2、早晨入园、下午离园一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长按时来园。每周一幼儿需要参加升国旗仪式、到周五在无特殊情况下都要进行早操锻炼。早上到园时间为7：40、下午放学时间为16:45。 3、家长做好孩子入园前的检查工作，如检查孩子当天学习书本是否有收好放书包、检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西，观察孩子的情绪，摸摸孩子的额头等。另外在日常生活中多培养孩子的交往技能，学习自己处理一些简单的小矛盾。教育孩子要宽容，能够学会原谅别人。 4、天气逐渐转热，而春夏季交接的时候正是传染病出现的高峰期，为了减少孩子发病的机会，请家长及时为孩子更换衣服并准备充足的衣服在书包。 5、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 加注：家庭作业的辅导。 家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是对于孩子掌握不大好的，拿出实物让孩子摆一摆，会加深对知识的掌握，另一方面还让孩子解决了生活中的实际问题。 要正确对待孩子的作业。 1） 家长应及时检查孩子作业，在作业本上签字。（检查时，看看孩子上次错的题有没有改正过来） 2） 在家里注重孩子良好习惯的养成，一定要使孩子养成爱动脑筋勤于思考的习惯。（注意正确的写字姿势一尺、一寸、一拳头。） 3）培养幼儿自觉改正错题的习惯，家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到改正错题的积极作用。 4）家长对不明白的问题可以给老师打电话或写张小纸条第二天让孩子带来。 5）孩子今后的作业在家长签完字后，让孩子自己装进书包，养成良好的行为习惯。 6）注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。 毎学完一项内容会有一个小小的测试，检测题要求家长签字的另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评价孩子的一个参照。比如数学，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，因为数学，并不仅仅是单纯的计算。 孩子是一本彩色的书，每一页都是新鲜而不同的。所以以后我们要多加强家园联系，这样孩子的每一天才能更快乐更充实。当然，我们的工作还存在很多不足之处，很感谢家长们一直以来对我们工作的支持与配合，也非常感谢家长们今天的积极参与，希望家长们能给我们提宝贵的意见、谢谢！ 大班、邓永芳 2011年3月20日
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