尊敬的家长：
为了您的孩子尽快适应幼儿园的学习生活，请您认真阅读《入园前的准备》。
一、心理准备
入园前，你应该带孩子去幼儿园，见见老师，看看小朋友们游戏、学习，使孩子逐渐有“幼儿园”的概念，熟悉幼儿园的环境。为孩子报名后，应该带孩子去看他的班级、活动室里的玩具、睡的床、洗手和小便的地方．．．．．，再带孩子去院子里看看花草、滑梯等等。这样，孩子会对“幼儿园”有直观的美好感受，有助于孩子在心理上向往幼儿园生活。
但是，注意不要直接而过分地夸张幼儿园生活的美好，以免给孩子造成错觉。
二、生活准备
（一）孩子能独立吃饭吗？
孩子不能独立吃饭并不是孩子本身的问题，而往往是家长没有放手让孩子去尝试造成的。家长不必过分担心孩子把饭洒得到处都是，也不必由于孩子会吃得脸上、手上、衣服上都是油渍而嫌麻烦或者不卫生，你可以事先准备一些物品从而避免事后遗留很多家务。如果孩子不能自己学会吃饭。可按下面的步骤来指导孩子，但注意不可太教条、太古板。
具体吃饭的过程分解为五个步骤，并一一给孩子示范。
A、教孩子使用勺子的方法。（左右手可随意使用）
B、教孩子手扶碗，手拿勺，用勺子盛饭，放在嘴里。
C、教孩子吃一口饭，再吃一口菜。
D、教孩子咀嚼的方法。学会细嚼慢咽，吃完一口，再吃一口，速度要适当，咀嚼不发出响声。
E、教孩子咽下最后一口饭菜后，将勺子放在碗里，才能离开餐桌。
（二）孩子有午睡习惯吗？
幼儿园作息制度中的午睡，是保证孩子有充足睡眠，利于孩子健康成长的措施之一。幼儿应在上幼儿园之前能养成定时（12：15—2：30）午睡的习惯。
当然，可能会有个别孩子不需要午睡，他们不但极难养成午睡习惯，也可能不会因为不午睡而精力匮乏，但这样的孩子并不多见。因此请家长尽量按幼儿园的作息时间来安排孩子的睡眠，如遇有特殊情况也应该与老师一起商讨，共同解决。
三、入园时，孩子有可能的表现
孩子从出生，其主要生长环境就是家庭，由于父母的关切与呵护，孩子从内心会得到一种安全感受。当他进入幼儿园面临一种新环境时，这种安全感会被打破，心理会产生种种不适应。
（一）孩子哭
这是孩子出现的“暂时性的分离焦虑”现象，尽管大人心里难过，也要坚持送孩子去幼儿园，否则孩子更难以适应幼儿园生活。有的父母比孩子还难过，临走时连说几次“再见”，一脸关切之情。——这只会让孩子纳闷而且忧虑，这样反倒加重了孩子的紧张情绪。家长尤其要注意不要经常去幼儿园看望孩子，这也会使孩子不容易适应群体生活。
当然，对于个别情况也不能一概而论，可以与老师协商，给孩子一段过度的时间。遇到特殊情况不送孩子去幼儿园或者提前接时，一定要向孩子说明情况。
（二）孩子的心病
有的家长说：“孩子就象有了毛病似的，从幼儿园接回来就不停地说：明天别送我上幼儿园了，我一定听话．．．．．．”。有时候还边哭边说，看着动画片也会想起这事，又接着说。面对这些情况，家长可以与老师交流一下孩子在班里的表现，也可以悄悄在孩子不知道的情况下观察一下孩子。常有一些孩子在家里、在幼儿园门口还哭天抹泪，可一走到班级门口，就擦干眼泪跟着老师进入房间,在活动中他们很快会忘记刚才的不愉快。但是，新环境毕竟使孩子在各方面有许多的不习惯。在班级里又没有宣泄的机会，回到家里才将满腹的紧张情绪尽情发泄出来。遇到这种情况家长不必太紧张，这也是许多孩子曾经出现过的情况。如果不放心，一定要多与老师保持沟通和联系。
四、家长的烦心事
有的家长说：“送孩子上幼儿园，本来是想让自己轻松一点，没想到这么麻烦。”送孩子上幼儿园的根本目的，一方面是使父母摆脱孩子的拖累，轻松、无牵挂地去工作；另一方面更重要的是让孩子通过群体的生活，改变他们任性、以自我为中心的毛病，养成自律、自理、谦让、适度等待、学会初步与人交往、与人分享等良好习惯。使身心得到全面和谐发展。然而，任何一个孩子（无论是活泼大方，还是胆小内向）在面临新环境时。都会表现出一种畏惧，这种畏惧演变为最普通的现象就是“孩子的哭闹”。也因此，幼儿入园便成为家长的一件烦心事。有的家长为了避免孩子哭，便尽了一切“战术”：物质的、精神恐吓的、软硬兼施的。但解决问题的方法没有什么捷径，只要家长坚持接送，勤与老师交流沟通，家园一致，及时发现并鼓励孩子在幼儿园的良好行为，这样持续1—3个月，使孩子渐渐喜欢去幼儿园，家长的烦心事也便随之而解。
五、报名注册时应准备的资料
（一）、儿童保健证（入园前半个月内，在番禺区南村中心医院进行入园专项体检）。
（二）、户口复印件（孩子和父母的那几页）。
（三）、儿童预防接种证复印件。
（四）、孩子、接送人一寸照片各一张。
正在保存评论，请稍候...