一、指导思想 以十八大十八届三中全会精神统领各项工作,以贯彻新的《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《广东省幼儿园教育指南(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,以《广东省督导评估方案》为标准。以“三点一面”为引领,认真贯彻落实瑞兴幼教机构部署的“夯基础、抓流程、亮特色、上台阶”四个主要工作目标,以向优质园迈进为总目标,全面提高我园的办园水平和教育质量,促进幼儿身心和谐发展。 二、立足园情 瑞兴纸行幼儿园前身为越秀区纸行街第一幼儿园 ,1952年开办,是一所历史悠久的老字号街道园,本园位于越秀区光塔路123号,地处很有历史文化底蕴的老城区西门口,自古以来就有伊斯兰怀圣寺光塔、基督教光孝堂、佛教光孝禅寺、道教五仙观等名胜古迹,近年来伦文叙广府民族民俗文化成为了本园地处街区的特色。本园街区旺中带静,园舍虽自成一体但空间有限,要打破园舍空间的局限,在众多历史文化交集中,弘扬中华优秀传统文化,办好《弟子规》和阅读的双特色,打造特色鲜明的园本文化,实现我园 “做真善美幼师、育真善美幼苗”的育人愿景。 随着社会主义核心价值观的不断深入,力行《弟子规》弘扬真善美也不断地形成瑞兴纸行幼儿园的园本文化。近年来我园从弘扬中华优秀传统文化的高度出发,以力行《弟子规》为最佳的切入点,以感恩做人 敬业做事为人文教育,树立真善美的师德风范;以孝亲尊师 与人为善为人根教育,正本清源、明理知礼,知恩图报让我们懂得什么才是真正的幸福人生,从而推进了我们弘扬中华优秀传统文化的步伐。 立足园情以瑞兴幼教品牌优质普惠园为定位,秉承 “敬党爱党办学 依法依规办园”; 立足园情以瑞兴幼教统领以爱育爱一切为了孩子为宗旨,秉承“给孩子妈妈般的关爱”; 立足园情以原创获奖园歌《瑞兴幼教之歌》和《童心雀跃》为本,打造“三雅”文化。 “清净雅乐”优雅的环创--梅兰竹菊、青花瓷; “亲敬雅乐”儒雅的师德--感恩做人 敬业做事。 “亲静雅乐”文雅的养成--爱阅读 爱生活 健康快乐 家园共识 心纯则真心善则美-- “以真做人、以善修心、以美育人”; 家园共育 让阅读成为习惯----“读好书、读书好、好读书” 家园共勉 非礼三勿----“非礼勿视 非礼勿闻 非礼勿言” 育人愿景--“做真善美幼师(家长)、育真善美幼苗” 三、 打造“三雅”文化 1、打造优雅的环境教育--“清净雅乐” 处处可见梅兰竹菊、青花瓷 《弟子规》是人格的教育,清净雅乐的育人环境,不仅使人心情舒畅,更以其深刻的印象,无声的语言,潜移默化地影响着孩子,引导着孩子。以传统文化为大环境教育,打造清净雅乐的育人环境。 中国传统文化中的“梅兰竹菊” 被誉为花中四君子,千百年来以其清雅淡泊的形象,一直为世人所钟爱,同时也成为一种完美人格品德的文化象征。共同具有自强不息、清华其外,澹泊其中、不作媚世之态的完美人格象征。 “立君子品 做有德人” 我们分别用梅花的傲气、竹的节气、菊花的骨气,青花瓷的雅气,以主题墙的形式在幼儿的必经之处展示,让传统文化的德行教育更加充实,更能加深塑造完美人格的熏陶,更有效地发挥传统文化环境教育的作用。 园内整体设计成以淡蓝主色调的青花瓷风格、以及“梅兰竹菊”传统文化元素的装饰、有《弟子规》图标都要用在所有的提示警语和宣传图画上,彰显清净优雅的育人环境。
“梅兰竹菊”青花瓷风格的盆栽 淡蓝主色调青花瓷风格的活动室
(清净优雅的育人环境及《弟子规》图标提示警语和宣传图画)
2、打造儒雅的师德教育--“亲敬雅乐” 的老师要感恩做人 敬业做事 万世师表孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”力行《弟子规》弘扬真善美首先要从我做起:以真做人,以善修心,以美育人, 以真做人----如陶行知所言“千教万教教人求真,千学万学学做真人” 以善修心----用爱造就生命,用善行走天下。勿以恶小而为之,勿以善小而不为 以美育人----以美育人以德服人,要因德而美却不因美而德。 感恩激发敬业,敬业源自感恩,爱岗敬业要沉淀在感恩之人的灵魂里。当我们以至诚恭敬的心在每天晨读《感恩词》中,感悟生命中所拥有的一切,体会工作中得到的一切,以感恩为怀以敬业为魂,成为最理想的做人哲学,最完美的做事态度。 儒雅师德要亲善友爱,“爱人者人恒爱之”亲切友善是对人热情温暖,心中存善良 包容 感恩 知足 惜福,处处为别人着想,原谅别人善待自己; 儒雅师德要诚敬谦和,“敬人者人恒敬之”真诚对尊长恭敬是责任, 谦卑对平辈是礼敬 和善对下属是宽宏,得理要饶人,理直要气和; 儒雅师德要优雅健康,端庄的气质得人尊重赞叹,优雅的举止使人赏心悦目、文雅的言行让人心平气顺,有良好的生活习性有安宁的情绪,善于节制自然身心健康而容光焕发。 儒雅师德要乐善好施, “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”对工作敬业乐业、对家庭和睦快乐,施比受更有福,乐于助人不仅得到快乐,更会体验到生命的意义和价值。 3、 打造文雅的养成教育--“亲静雅乐”的孩子要爱阅读 爱生活 健康快乐 孩子爱阅读“让阅读成为习惯”。阅读开阔视野丰富知识,使身心得到安宁,从小培养孩子的阅读习惯,阅读伴随孩子成长,长大后许多学习和教育问题都会迎刃而解。 孩子爱生活“生活即教育”生活的意义在于爱与牵挂;生活的意义就是要奉献,要使别人快乐; 生活就是要不断经历,在生活中教育孩子照顾自己、爱惜别人、疼爱父母长辈。 孩子要健康快乐首先饮食有度、起居有节、充足睡眠、适当运动、心情乐观,还要保持良好的生活习惯和心理状态,其中有自信、有自制力,守规则是快乐的前提。 文雅的孩子从小要养成恬静温和的性格,形象一定会可亲可爱;文雅的孩子从小要养成爱阅读的习惯,学习一定会思考钻研;文雅的孩子从小要养成善良有礼的习性,身心一定会健康快乐;文雅的孩子从小要养成孝亲尊师的品德,长大一定能厚德载物。 四、 家园共识彰显《弟子规》办园特色 1、 家长对本园以“力行《弟子规》弘扬真善美”作为育人愿景的认同 《弟子规》孝悌之道,自古以来百善孝为先是中华传统美德之首、立身之本、齐家之宝、治国之道。孝敬长辈孝顺父母、恪守悌道是人根本的教育。《弟子规》礼敬之道,以礼敬之、以信待之、以诚面之,恪守礼仪是立身处世的教育。力行《弟子规》要学会孝亲尊师、与人为善,感恩做人。 心纯则真、心善则美,真--如清泉,可以洗涤心灵的污垢;善--犹春雨,可以浇灌生命的花朵;美--似朝阳,可以增添身心的韵色。真善美是幸福人生价值的教育,弘扬真善美是我们家园共识的育人愿景。 2、 家长对本园以“力行《弟子规》弘扬真善美”作为从我做起的认同 力行《弟子規》非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志,孩子爱阅读“让阅读成为习惯”必须要家园共育,家庭亲子阅读是基础;“读好书、读书好、好读书”家园共识是关键; “非礼勿视、非礼勿闻、非礼勿言、非礼勿行、非礼勿动”家园共勉是保障。一切都要合乎礼节,要合乎德行,那就是《弟子规》的原则。不文明、不道德的、不美的东西,不看、不听、不说、不做,包括电视上那些嚎头的花边新闻,丑陋的人物、颓废的音乐、色情图画都不要看,那些凶恶的,牺牲人性的思维话语,争斗的思维方式和不善的所谓“豪言壮语”都要杜绝。不管你这扇窥视(听)的窗口开的多小,里面的所有信息包括生命体里的负能量都会蜂拥而至,或看节目或阅读或听闻,但凡接触到就会影响正能量的吸收,摧毁人的健康、破坏家庭的幸福。剔除假恶丑,恢复人性光辉,改变冷漠世故转变视钱如命的人生观,重筑社会主义核心价值观。《弟子规》是做給孩子看的,是身教不是言教,力行《弟子规》弘扬真善美要从我做起。 《弟子规》走进瑞兴纸行幼儿园已经有三年多,由教职员工的身体力行到孩子的薰习、还有家长及家庭得到的薰染,都无不体现了中华优秀传统文化教育的大智慧。只有家园同步达到共识、共育、共勉才能彰显办园特色,共同实现“力行《弟子规》弘扬真善美”的育人愿景。
2016年3月8日星期二
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